2023年4月27日12点，由浙江工商大学教师教学发展中心、金融学院（浙商资产管理学院）共同举办的教学午餐会在综合楼846举行。此次午餐会特邀第二届全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者浙江树人学院城建学院楼旦丰副教授进行“数智化教学如何激活课堂”的主题分享。浙江工商大学金融学院（浙商资产管理学院）副院长方霞教授、浙江工商大学（浙商资产管理学院）教师和来自浙江工商大学人武学院的教师参加了此次午餐会。
教学午餐会由浙江工商大学金融学院（浙商资产管理学院）金融工程系副系主任邓弋威副教授主持。邓弋威副教授对楼旦丰教授作简单介绍后，楼旦丰老师向全体到会教师作“数智化教学如何激活课堂”的报告分享。
楼旦丰老师以其自身的教学成长为例，向与会老师展示了“数智化教学”对课程建设的促进作用。楼老师结合自己的课堂教学实践讲述了 “智慧教学”的实践。“智慧教学”需要将“在线教学平台”和“智慧教学工具”相结合，楼教授强调，服务教学内平台工具选择十分重要，教师要根据课程特点、教学设计及学生特点选择适配的平台及工具。
之后，楼老师着重介绍了“信息化技术重构教学过程”，运用信息化工具推动教师重构教学。楼老师特别指出智慧化教学能够有效解决传统教学存在的学生反馈周期长的问题，比如根据线上平台学习情况，可以机动设计课前、课中、课后的教学目标，并结合线上作业测试情况，实现教学闭环，同时激发学生学习热情。从传统反馈路径长造成“凭感觉，凭经验”问题，再到运用智慧工具，将教学变成“有记录，有数据”的过程，实现教学科学化、合理化升级。
随后，楼老师立足未来，提出人工智能对教育的启示与思考，“在人工智能背景下，高校高等教育如何进行数字化改革？”在面对例如ChatGpt这类人工智能，在新技术冲击下，作为高校老师需要思索如何面对未来教学工作，这引发在场教师深深的思考。对大模型的强项与不足进行简单阐述后，楼教授从“人才能力”和“教书育人”两个角度强调对教学目标的重新定位——培养“技能型人才走向思辨型人才”，并希望合理运用大模型，作为快速学习知识的“助理”；教师明确自身角色定位，让教学方式从“教学数字化”到“教学智能化”，注重学生过程，培养学生兴趣，启发学生创新能力。
全场教师对楼老师的教学分享致以热烈掌声。此次关于“数智化教学如何激活课堂”的教学午餐会分享，是金融学院（浙商资产管理学院）纵深化推进数智化教学，加强校际教学交流合作的尝试，对于提升教师教学能力，创新课堂教学模式有重要意义。
