4月28日，2020年美国大学生数学建模竞赛和交叉学科建模竞赛（MCM/ICM）成绩揭晓，浙江工商大学学子一举夺得两项特等提名奖。其中一支队伍由我院吴玥涵、刘双、胡珂璟三位同学组成。她们选择了D题团队合作策略，研究在足球比赛中，球员之间的合作对球队成功产生的影响。
美国大学生数学建模竞赛
美国大学生数学建模竞赛(Mathematical Contest inModeling，简称MCM)由美国工业与应用数学学会(SIAM)于1985年创办，现已发展成为世界上影响范围最大的大学生学科竞赛，也是最著名的国际大学生竞赛之一。竞赛内容为当今世界科技研究的热点内容；竞赛要求三人（本科生）为一组，在连续96个小时内，每支队伍从六个题目中选定一个，采用英文答题的方式，完成从建立模型、求解、验证到论文撰写的全部工作，体现了参赛选手研究和解决问题的能力，培养了学生的创新意识、创造能力、团队合作意识和团队合作精神。
一、成员介绍
刘双 金工1801班
共青团员，曾获能力突出奖学金、“学风建设积极分子”、“校级优秀共青团员”称号。获证券从业资格证、期货从业资格证、浙江省计算机二级通过。
在校期间参加竞赛获奖有：学创杯二等奖、全国大学生数学竞赛二等奖、全国大学生英语竞赛二等奖、浙江省微积分竞赛二等奖、外研社英语阅读竞赛三等奖等，CET-4:634，CET-6:606。
胡珂璟 CFA1801班
共青团员，曾获能力突出奖学金。获证券从业资格证、期货从业资格证、浙江省计算机二级通过。
在校期间曾获奖有：“外研社杯”全国英语阅读大赛校级二等奖、学创杯大学生创业综合模拟大赛校二等奖、浙江省大学生高等数学竞赛（经管类）三等奖。CET-4:571 CET-6:621。
吴玥涵 CFA1801
预备党员，曾获学习优秀单项奖学金、“一星级志愿者”、“校级优秀共青团员”称号。
获CMA（美国注册管理会计师）、证券从业资格证、浙江省计算机二级通过，CET-6：569。
二、提问与解答
1.请问你们参加这次比赛的契机是什么？
答：其实我们在上个暑假就关注到了类似的比赛，本来想参加，但是因为大家都有各自的安排所以错过了。这个寒假大家刚好都有时间，又关注到了这个比赛所以就参加了。因为我们几个人之前在别的比赛中合作过，对彼此比较熟悉，配合也比较默契。尤其是寒假期间，队友比较难找（因为要留校等问题），而我们三人又刚好都有兴趣，都想学点东西，然后就一起参加了。事实上根本没有什么契机，机会都是留给有准备的人的，只有你进行了充分的准备，机会才会随之到来。
2.请问在比赛过程中你们有遇到过什么困难吗，例如疫情下无法及时有效地沟通，你们是如何进行协调，处理这些问题的？
答：从开始放假到模拟练习再到最后参加比赛中间夹杂着春节疫情之类的事情，所以准备时间比较紧张其中就包括四天的建模时间。其次我们没有相关经验，很多东西都是一点点摸索和学习出来的。
成功的道路上必然会经历很多挫折，但勤奋无疑是通往成功的条件之一。在模拟练习的时候我们小组基本上每天是最后几个离开机房的组之一。在准备期间我们分配任务，分头学习，然后各自总结学习成果供队友快速掌握要点，做到互通有无。比赛期间，我们加强沟通，随时在线，共同击破了一个个难题。
3.在团队合作中每个人的作用都不可忽视，请问你们认为各自的优势（分工）和团队整体的优势是什么呢？
刘双：论文撰写、英文翻译、错漏校验和建模
胡珂璟：论文撰写、版面美化和建模
吴玥涵：编程、数据可视化和辅助建模
答：因彼此熟悉所以沟通顺畅，每个人都抱着认真负责的态度细致耐心的处理问题。一起头脑风暴的时候敢于提出自己的观点，也勇于对别人的观点进行可行性分析，开拓新颖的思维角度。
4.很多人谈到数学“色变”，认为数学是很高深的，请问你们日常生活中是如何培养数学思维或者建模能力的？
答：想学会、学好数学，能够融会贯通并且对数学加以应用，这条路是没有捷径的。数学能力不是一蹴而就，也不是冥想就可以获得的，而是要扎扎实实学好基础课。上课认真思考，课前课后做好预习复习，一步一个脚印。培养建模能力可以多学习往年获奖论文，观察别人如何量化指标、处理数据、分析校验等，详情还有待大家自行探索。
5.这一次的比赛中你们取得了相当不错的成绩，可以谈一谈本次比赛中的收获或者有待改进的地方吗，之后的一段时间内还会有什么新的安排吗？
答：我们以数学建模为任务导向，获得了很多的新知识，提高了思考的能力，开拓了视野，收获了友情。此次比赛已经顺利结束，我希望我和我的伙伴们继续努力，有机会的话大家还会一起合作再去尝试更多不同类型的比赛。
即使遗憾的错过了暑假的集训，面临着起初并不占优势的建模还有疫情波动的影响，他们始终没有放弃，既然决定要做，就尽力做到最好。无疑他们的勤奋和态度为他们的成功铺上了一层台阶。在这里，我们衷心的祝贺他们，也希望他们再接再厉，再创佳绩。也希望所有的金融学子们都能像他们学习，像优秀靠近，让优秀成为一种习惯。
